教學與學習
壹、教學特色
一、 積極推動五年學碩士修業課程與雙主修學位機制，提供學生寬廣修業選擇。
二、 深化大學部總體評量課程的教學與學習：為了使所有課程具體完成專業能力的有效訓練，本院三系均訂定了嚴格的總結性評量方式。以系核心課程裡的【專題畢業製作】為總結性評量課程，以正式、公開的方式進行畢業製作展演。藝創系學生在畢業製作完成之後，需進入校外文創產業機構實習，完成產業實習之後方能取得學士學位。
三、 本院三系每一學期均舉辦講座、工作坊、大師班，邀請專家學者至進行演講與實地教學，提供師生最新領域趨勢、教學觀念和觀摩不同教學方式的機會。
四、 透過聘請駐校藝術家的方式，讓藝術家分享創作心得與教學、參與學校藝術空間規劃，為學生帶來不同的啟發。
五、 藝設系建置特色實驗室、藝創系設置專業工坊、音樂系設置專業教室以落實專業能力之培養：如廣告與創意思考實驗室、人工智慧實驗室、攝影藝術實驗室、影音創作實驗室、金工工坊、陶藝公坊、數位音樂教室、數位錄音工作室、奧福教室等等。
六、 籌辦就業學程，與石資中心及花蓮產業合作。
七、 積極帶領學生介入社區文化藝術活動及文創產品開發。
八、 培養學生關懷弱勢與服務之精神，鼓勵各系將專業實習與社區結合，為偏鄉藝術教育貢獻一己之力。
貳、學生學習輔導
一、 推動學生職涯實習：使學生藉由實際參與相關工作實習的機會，了解個人興趣、社會職場需求並獲得與專業相關的工作經驗。
二、 推動國際交流與學習：鼓勵學生以交換生的方式至海外姊妹校就讀，獲取海外求學經驗，磨練國際溝通能力、增廣視野，培養更寬闊的國際觀。藝設系音樂學系畢業班每年均至海外姊妹校交流演出，近兩年開始協商讓兩校學生於課堂中共同學習、相互切磋。藝設系、藝創系亦積極辦理國際交流活動以及與姊妹校之學術交流。
三、 鼓勵學生參與公私部門競賽或是社區參與厚植就業實力：藉由參賽與走入社區的方式加強學生學習動力，所得到的意見回饋亦可成為本院教學改進、學生改善學習方式的參考。
四、 音樂系與藝設系均加強輔導修習教程的學生通過教師甄試，取得教師證，成為國小或國高中教師。
參、藝術創意產業學系預計合併既有兩碩士班
該系將逐步整合大學部與碩士班的教育目標、學生專業能力、課程與學習成效指標，預計成為單一的「藝術創意產業碩士班」，使學、碩士班有更明確的延續性，強化藝創系學生未來的產業競爭能力。
肆、增設藝術創意產業碩士在職專班
該系的碩士班學生中，絕大部分是帶職進修者，成立在職專班，提供一個友善的修課環境，將可以為臺灣未來的文創產業環境培育具競爭優勢的人才。